Мечта и желания

Мечта и желания

Как же понять, что является мечтой, а что просто желанием, спросите вы? Мечта может быть только одна в пределах нашей жизни. Она одна. Единственная.

Мечта – это то, что должно произойти в результате самореализации. Все желания являются ступеньками для достижения определенных целей, реализации мечты. Все желания помогают нам двигаться к нашей мечте.

Желания носят ситуативный, непродолжительный и не очень значимый по результату характер. Большинство желаний связано с удовлетворением потребностей физиологического или психологического характера. Если обратить внимание на процесс возникновения желаний, можно заметить, что они количественно не уменьшаются, а только увеличиваются.

Мечта же более продолжительна по времени. Мы думаем о ней чаще и дольше, чем о просто желаниях, вкладываем больше энергии в размышления о ней, она более устойчива и продолжительна во времени. Мечту мы визуализируем, рассматриваем ее более широко, глубоко, красочно, наполняем ее любимой музыкой.

Когда на консультациях или тренингах мы спрашиваем человека о том, какая у него мечта, мы обращаемся к его памяти, к первым детским желаниям. Судя по детскому опыту, мы мечтаем о том, что нас окружает, или о том, с чем постоянно сталкиваемся. В основном, дети мечтают быть докторами, потому что часто ходят в поликлинику; учителями, с которыми проводят много времени; военными, космонавтами, артистами, спортсменами – потому что они смелые, красивые и известные. Будучи детьми, мы смотрели на окружающий мир и, следовательно, выбирали образ, который нам больше всего нравился. Нам импонировала не какая-то конкретная профессия, нам нравилось, что эта профессия давала возможность почувствовать и оценить пользу, которую мы могли принести людям.

В 4 года мы уже прекрасно осознаем, чем занимается воспитатель в детском саду, что он делает для детей, или кто такой доктор, чем полезна его работа для нас. Мы видим, как действуют наши родители, как они проявляют свою любовь. В раннем возрасте мы уже формируем для себя некий притягательный образ, идеальный образ своей личности, и намечаем план того, как станем в будущем достигать своих целей, то есть определяем для себя, кем хотим стать.

В зависимости от ситуации в обществе, дети делают свой выбор, определяются в желаниях. В наше время большинство детей выбирают профессии, которые позволяют людям почувствовать, что их любят, они значимы и сильны. Впрочем, это всегда было так. Единственное отличие в том, что теперь это популярные профессии. Дети выбирают профессию так, чтобы компенсировать свое чувство недостаточности. Если они чувствовали физическую неполноценность («я слабый – мне нужно стать сильным»), то могут выбрать профессиональные занятия спортом, а если задействована эмоциональная сторона личности («я не красивая – мне нужно стать известной для того, чтобы меня полюбили»), то происходит выбор профессий, связанных с политикой, культурой, искусством или шоу-бизнесом.

Мы получаем много отзывов от читателей нашей книги «Секреты детского поведения». Вот одно из писем.

«Уважаемые Юрий Николаевич и Лариса Павловна!

Я мать троих детей, у меня две девочки, Юля (13 лет), Маша (10 лет), и мальчик Никита (5 лет), мы живем в Челябинске… Просто „проглотила“ вашу книгу, все было настолько интересно и увлекательно, что я сразу стала применять рекомендации…

Я раньше не обращала внимания на то, что говорили мои дети на счет того, кем они хотят стать в будущем. Юля говорила, что мечтает стать писательницей, хочет писать сказки для детей. Маша мечтает стать тренером в дельфинарии, после того как три года назад сходили на представление Московского дельфинария. Никита мечтает стать водителем такси. Я все время говорила им, что этим себе на жизнь не заработаешь и надо подумать о чем-то более серьезном. Я видела, как мои дети расстраивались, когда я так говорила. Но после вашей книги первое, что я сделала – это собрала семейный совет и попросила моих детей еще раз рассказать о своей мечте и спросила, что им нравится в этих профессиях. И в завершении я сказала, что мне нравится их мечта и я буду их в этом поддерживать. Я была зацелована ими троими так, как никогда до этого не было… Большое спасибо вам за вашу книгу!..»

Е.

Чтобы понять, что такое мечта и что такое желание, я приведу пример из своей жизни. Мне удивительным образом повезло – начиная с раннего возраста, благодаря удивительному событию, я знал, чего я хочу.

Я родился и провел детство в Ташкенте. Мы жили на проспекте Шота Руставели, дом 90, квартира 3, на втором этаже, и у нас был маленький балкончик, который выходил прямо на улицу. День, о котором я расскажу, я помню так ярко, словно он был только вчера. 14 апреля 1961 года. Мне было семь лет. Этот год был знаменателен тем, что впервые в истории человечества 12 апреля 1961 года человек преодолел притяжение Земли и полетел в космос. И этим человеком был Юрий Гагарин. Вернувшись из космоса на Землю через 108 минут, он стал героем на все времена в истории космонавтики. И не только для нашей страны, но и для всех народов мира. Его с восторгом и любовью встречали во всех странах, его показывали по всем телеканалам и его фраза «Поехали!» запомнилась навсегда.

Он открыл людям Земли дорогу в неизвестный мир. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее – он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее к своей мечте… Это – Прометеево деяние…

Сергей Королев

В каждой стране первого космонавта планеты ожидал восторженный прием. В его честь устраивали митинги и концерты, правительственные приемы и встречи с простыми людьми: студентами и преподавателями, металлургами и крестьянами, летчиками и железнодорожниками. Космонавту дарили множество ценных подарков, надевали ему на шею гирлянды цветов. Наверное, не было ни одного уголка на нашей планете, где не оценили бы значение первого космического полета и мужество того, кто его совершил.

В тот день, 14 апреля, мы всей семьей сидели у экрана телевизора и смотрели торжественную встречу Гагарина в Москве. Я видел, как по обе стороны проспекта стояли люди с букетами цветов в руках. Это была живая цепь из людей, которая с огромным волнением ожидала появления первого человека в космосе. И вдруг я увидел праздничный кортеж автомобилей. Впереди ехали мотоциклисты в парадной одежде. Я помню, как ехал Гагарин в открытой «Чайке» в парадном костюме и приветствовал ликующих по обе стороны проспекта людей. Когда он проезжал, люди один за другим бросали цветы. Это событие глубоко потрясло мою душу и проникло в самые дальние уголки сердца. Я с гордостью сообщил родителям, что тоже собираюсь стать космонавтом. Не помню, в чем конкретно выражалась реакция родителей, но в памяти осталось ощущение, что они меня не поддержали. Никто не напоминал мне впоследствии о том, что я собирался стать космонавтом, и поэтому мне следует следить за здоровьем и подтянуть учебу. Родители не обратили должного внимания на мою мечту. Весь следующий год Гагарина приглашали в разные страны, и каждый раз эти встречи показывали по телевидению. Я помню, что всегда смотрел со слезами радости, как приветствуют Гагарина, и все больше и больше мне хотелось испытать такие же чувства, как у него, – поехать в другие страны, ощутить восторг, уважение и любовь. Тысячи людей, миллионы цветов и улыбок…

Что же произошло потом, что стало с моей детской мечтой?

Сейчас мне за пятьдесят, и я не стал космонавтом и не полетел в космос.

Когда пятнадцать лет назад я проходил очередную тренерскую программу, мой учитель и наставник, Билл Ридлер, спросил о том, какая у меня мечта. Я ответил, что моя мечта – заработать большие деньги, построить дом, воспитать детей, купить машину, путешествовать. «Нет, – сказал он. – Это не мечта – это цели». Тогда он спросил меня о моей детской мечте. Я признался, что в детстве мечтал стать космонавтом. Он спросил, знаю ли я, почему мне не удалось стать космонавтом? Я сказал, что не знаю.

Я рассказал ему ситуации из детства, когда я смотрел репортажи о Гагарине, наблюдал, как тот объезжал страны и континенты, я вспомнил, как меня восхищало то, что он много путешествовал, как мне нравилось, что его встречают с цветами, что он всегда такой радостный и веселый, что он смелый, что он первый совершил такой подвиг. Мне также нравилось, что он воодушевлял людей на подвиги, на то, чтобы открывать что-то новое, неизведанное. Затем Билл спросил меня, чем же я занимаюсь сейчас? Я ответил: «Я открываю новые тренинговые центры, обучаю тренеров, провожу авторские программы, коучинг, тренинги и семинары». Затем он спросил меня, есть ли что-то похожее между теми ощущениями, что дает профессия космонавта, и тем, что делаю я сейчас? И в этот момент ко мне пришло озарение, и мое сознание просветлело. Я все понял! Гагарин исследовал внешний космос. Я занимаюсь исследованием внутреннего космоса. Когда я провожу тренинги, я воодушевляю студентов рисковать, исследовать свой внутренний мир, мне тоже аплодируют, дарят цветы, я много путешествую благодаря своей работе – провожу тренинги и семинары в Японии, США, Украине, Беларуси, Эстонии и на Филиппинах. Я чувствую себя героем и первопроходцем, выступая на конференциях у себя в стране и за рубежом. И когда я это осознал, что-то внутри меня расслабилось, напряжение, которое до этого времени у меня было, исчезло, и я почувствовал себя легко и радостно. «Я следую своей мечте! Я делаю в жизни то, что должен делать, то, для чего я предназначен!» В этот момент я почувствовал, как моя жизнь наполнилась смыслом. Далее Билл пояснил мне, что не так важно, кем мы хотим стать, а важно, что мы хотим чувствовать, делая что-либо для других. Если я в своей нынешней профессии могу дать людям то, что хотел получить от профессии космонавта, значит, я выполняю свою миссию, я на пути к своей мечте и, более того, я уже живу в своей мечте и одновременно продолжаю к ней стремиться, выполняя свое предназначение.

Увидеть Землю с высоты, объять взглядом всю разом, заглянуть за небосвод – об этом человечество дерзновенно мечтало тысячелетиями. В XX веке мечта стала явью.

Сергей Королев

Я делаю то дело, к которому меня всегда влекло, то, от чего я испытываю большую радость и удовольствие. Тогда я осознал, что все, к чему меня влекло в профессии космонавта, я получаю сейчас в своей работе. Значит, я всегда делал то, что приближало меня к моей мечте. И даже раньше, учась в институте, во время службы в армии, в моих прежних профессиях, я продолжал следовать своей мечте и одновременно искал способ ее достижения. Когда я понял все это, мне стало очень спокойно и радостно. Если раньше у меня часто возникали мысли поменять сферу деятельности («может, это не мое предназначение, может, мне не стоит этим заниматься?»), потому что я сталкивался со многими трудностями на своем пути, и очень сложно было продвигать тренинги, создавать тренинговые центры, обучать тренеров, то после беседы с Биллом Ридлером о своей мечте и своем жизненном предназначении, я наконец-то осознал, что нахожусь на своем месте и получаю именно те блага от жизни, которые должен получать.

Мечта – это жить и сознавать свою радость жизни. Счастье – во имя этой любимой жизни не думать о себе. Не думать о себе, думать о других – это свобода! Это возвышенно и величественно!

Юрий Гагарин

Соответственно, если каждый поймет, что все его действия являются шагами в реализации своей мечты, это придаст жизни смысл. Тогда люди станут эффективнее и продуктивнее работать на своих рабочих местах, осознавая ценность того, что делают. Они успокоятся относительно своей судьбы, ведь на неосознанном уровне у людей часто возникают вопросы о том, правильно ли они поступают, и свое ли место занимают в жизни. Особенно часто такие вопросы возникают, когда человек испытывает определенные жизненные трудности. Бывает, что люди принимают решение изменить вид деятельности или выбирают закончить отношения с определенным человеком. Но, поменяв партнера или работу, они не достигают желаемых результатов. Они не понимают, что проблема заключается не в старом партнере и не в необходимости просто сменить обстановку. На самом деле, они не вкладывают душу в то, что делают, потому что не чувствуют и не осознают своей ценности. Они не понимают смысла своей жизни, так как не видят, что следуют своей мечте. В итоге, ощущения радости не возникает.

Тезисы

1. Мечта – это не объект и не результат. Мечта – это наши чувства, которые мы выбираем и которые хотим испытывать сейчас и в будущем.

2. Желаний может быть много, но мечта может быть только одна.

3. Мечта – это свет на жизненном пути. Она освещает всю нашу жизнь от начала до конца, и ее отблески продолжают освещать путь другим людям на многие годы.

4. Мечта позволяет увидеть и понять свою ценность.

5. Следуя за мечтой, мы испытываем радость и воодушевление.

6. Непонимание и незнание своей мечты ведет к деградации личности.

7. Мечта способствует развитию таких черт характера и навыков, которые помогают в ее реализации.

Практикум по управлению мечтой Шаг 2. Мечта

1. Сядьте в удобном и уютном месте, возьмите ручку и лист бумаги либо включите свой компьютер. Разделив лист вертикальной линией на две части, начинайте упражнение. Окунитесь в теплые воспоминания своего детства и вспомните, кем вы мечтали быть, что вас восхищало в профессии вашей мечты.

2. Для того чтобы понять, в чем заключается ваше истинное предназначение, то есть, что вам нужно делать, чем заниматься, необходимо вспомнить ощущения, которые вдохновляли нас в детстве на выбор той или иной профессии. Игры, в которые вы любили играть, очень точно указывали на то, чем бы вы хотели заниматься в будущем. Именно те роли в играх нам давали чувства, которые мы мечтали получать и в будущем.

3. Запишите подробно, по пунктам, чем именно профессия вашей детской мечты вас вдохновляла.

4. Когда наберется десять позиций, на обратной стороне листа отметьте, какие из этих радостных ощущений вы получаете в вашей нынешней профессии, специальности, должности.

5. Сформулируйте свою мечту, выразите ее коротко и ясно. Спросите себя: это те чувства и эмоции, которые я хотел испытать в детстве, когда думал о том, кем хочу стать, когда вырасту?