Научиться учиться

Научиться учиться

Профессиональное самоопределение у меня началось после восьмого класса, когда родители посоветовали продолжить обучение в математической школе. Важную роль в принятии решения сыграла моя бабушка, точнее ее подруга. Она была учительницей по черчению и работала в моей тогдашней школе – той самой математической, в связи с чем хорошо знала о существенной разнице в уровне подготовки. Тогда я не мог оценить значимость ее совета, но сейчас, как никогда, это понимаю. Мне запомнились ее слова: «Не важно, любишь ты или не любишь математику. Важно, что там лучшие преподаватели-методисты по основным предметам, и они не просто подготовят тебя к поступлению в институт, а научат учиться, работать! Тебе будет тяжело, но два года стоит потратить на это». Было сложно не согласиться.

Когда я попытался в своей старой школе забрать документы, меня пригласили к директору, стыдили, обвиняли в предательстве, говорили, что я занял чужое место, а теперь убегаю. Дело в том, что в то время перевод в девятые-десятые классы сопровождался конкурсом и многих отправляли в техникумы. Я вынужден был согласиться и решил не сопротивляться. И правда, тяжело было уходить, да и с одноклассниками жалко было расставаться. Сообщив домашним, что ничего не получилось, я уехал в летний комсомольский лагерь. Когда вернулся, узнал, что родители, бабушка и бабушкина подруга все решили с моим переводом и мои документы уже в новой школе.

И вот с 1 сентября 1976 года началась настоящая учеба. Бабушкина подруга была мудрой женщиной, и все, что она обещала, сбылось. Было не просто тяжело, было очень тяжело! Особенно первые месяцы. Требования, предъявленные с первого дня, оказались полной неожиданностью для меня. Ничего подобного в обычной школе не было. Каждый день я ложился спать далеко за полночь. Иногда казалось, что все усилия напрасны. Известная поговорка гласит: «Что нас не убивает, делает нас сильнее». Я попытался стать сильнее. Шокирующий стресс первых дней со временем превратился в привычную ежедневную нагрузку. Я привык к длительной и кропотливой работе. Главное, мои учителя научили меня работать на результат и быть максимально критичным по отношению к себе. У нас был замечательный класс, мы и сейчас, хоть и не часто, встречаемся. Нам было интересно вместе, на праздники организовывали вечеринки у кого-нибудь на квартире, после которых расходились по домам к полуночи. Потом, естественно, ночь уходила на подготовку домашнего задания.

У меня был лучший средний балл аттестата среди ребят математических классов. Этим обстоятельством я никогда особо не гордился, потому что самым ценным для меня был не лучший балл (хотя он позволил мне легко поступить в «Военмех» – Ленинградский механический институт), не только прекрасные преподаватели и школьные друзья, с которыми мне посчастливилось быть эти два года, но ценна была радость победы над собой: не сломался, не скис, не сбежал.

Студенческие годы в «Военмехе», как и положено, были яркие, активные, веселые. На первом курсе института учился без усилий, сработала школьная подготовка. В это время я увлекся альпинизмом и скалолазанием. Этому увлечению можно было бы посвятить отдельную главу. Сборы в альплагерях, жесткое мужское общение, физические нагрузки и опасность здорово обогащают жизненный опыт, развивают и укрепляют духовно. В эти годы в общении с друзьями-альпинистами сложились основные убеждения и жизненные ориентиры, которые и сейчас для меня принципиально важны. В 1980-е годы «Военмех» славился качественным, серьезным обучением. Легкая жизнь первокурсника быстро закончилась. Годы учебы в институте, тренировки в альпинистской секции, летние и зимние горные восхождения навсегда остались в памяти и занимают особое место в моем жизненном багаже.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.