Вопросы и задания

1. Как соотносятся в поведении биологические, психические и социальные свойства личности?

2. Какие особенности личности характеризует понятие «темперамент»?

3. Какие виды темпераментов вам известны?

4. Как вы понимаете, что такое характер? Попробуйте описать характеры людей, которых вы хорошо знаете.

5. Как соотносятся между собой понятия «характер» и «личность»?

6. Что лежит в основе типологии личности У. Шелдона? Как данная типология согласуется с вашими личными наблюдениями?

7. В чем состоит особенность модели личности, предложенной Г. Айзенком?

8. В чем состоят особенности типологии личности, предложенной К. Юнгом?

9. Раскройте значения понятий «экстраверсия» и «интроверсия».

10. Какие черты поведения свойственны амбиверту?

11. Назовите четыре типа психического реагирования на ситуацию, выделенные К. Юнгом.

12. В чем состоит различие между концепцией К. Юнга и методикой Майерс – Бриггс?

13. Попробуйте, воспользовавшись классификацией типов личности К. Юнга, проанализировать собственное поведение и поведение своих знакомых. Сделайте то же самое вместе со своими знакомыми. Обменяйтесь мнениями относительно результатов ваших наблюдений.

14. В чем состоит различие в понимании феномена личности в психологии и социологии?

15. В чем заключается различие понятий «личность» и «социальная личность»?

16. Из каких структурных элементов состоит «социальная личность»?

17. Что означает термин «культурный идеал личности»?

18. Какие стороны личности характеризует термин «ролевой набор»?

19. Раскройте значение термина «концепция Я».

20. В чем состоят сходство и различие понятий «субъективное Я» и «отраженное Я»?

21. От чего зависит поведение человека в новой для него ситуации?

22. Какова роль потребностей в поведении личности?

23. Как связаны между собой потребности и интересы личности?

24. Каково значение цели как регулятора поведения?

25. Как соотносятся друг с другом ценности и цели, выступая в качестве регуляторов поведения?

26. Опишите механизм поведения, представленный в модели поведения Э. Берна.

27. Раскройте смысл диспозиционной модели личности В.А. Ядова.

28. Что означают понятия «интеграция» и «дезинтеграция» личности?