Образование

Образование

Все мы знаем, что такое образование. Казалось бы, совершенно бесперспективная область для карьериста. Не торопитесь! Вы очень сильно ошибаетесь. В системе образования кроется очень много возможностей для карьерного роста. Учитель-предметник, хорошо знающий свое дело, имеет хорошие шансы развиваться в нескольких направлениях. Можно заняться репетиторством, изучив спрос на эти услуги и объединив вокруг себя коллег. Дело не в новизне идеи, так как этим видом прирабатывают многие преподаватели. Дело в правильной организации группы для работы в этом направлении. Такой бизнес может успешно преобразиться в нечто более интересное – например, в престижные курсы для выпускников или абитуриентов, в данном случае многое будет зависеть от Ваших организаторских способностей, связей, способа рекламы, а престиж определится уровнем преподавания. Конечно, для этого нужно много работать, иметь качества лидера среди коллег, и не иметь по десять часов занятий в школе. Опять же, придется отказаться от некоторых преподавательских приемов, которые основаны на послушании учеников и их зависимости от школы и ее администрации.

Значительно продвинуть дело могут информационные технологии, изучение методики работы по новым разработкам, осведомленность об условиях приема в ВУЗы, и многое другое.

Но это касается пути ухода в собственный бизнес. Карьера в самой системе образования как раз сегодня может иметь неплохие шансы на успех, поскольку многие преподаватели уже избрали или самостоятельный бизнес, или нашли применение своим способностям в других, более оплачиваемых структурах. Вот как раз сейчас и открываются возможности для тех, кто не может бросить любимую профессию, настоящих энтузиастов своего дела, которые любят учить детей и знают, как это делается. Для опытных педагогов со стажем возможна методическая работа, курсы, практикумы и семинары для молодых учителей. Ведь именно этого – преемственности поколений – не хватает сегодня российской школе. Возможно, у Вас есть свои, какие-то давно готовые, наметки, тем более теперь, когда принята программа развития образования, самое время их осуществить. Много возможностей кроется в информационных технологиях, дистанционном образовании, как в среднем, так и в высшем, и в профессиональном секторе.

Огромные скрытые возможности существуют в дошкольном образовании, образовании детей с физическими и психическими отклонениями, тем более в свете программы следует ожидать положительной реакции на такие предложения или даже финансовой поддержки. Вот несколько простых идей:

Коллективу опытных преподавателей несложно будет разработать программы преподавания по различным предметам, и обратиться за спонсорской поддержкой к финансовым и бизнес-структурам, которые в средствах массовой информации декларируют готовность выделить на это средства;

Создание образовательных сайтов также является хорошей мыслью.

Создание структур образования на дому.

Вообще, если говорить о государственной поддержке российского образования, то, выражая мысль многих родителей, хочу сказать, что наиболее действенной поддержкой интеллектуального потенциала школьников было бы бесплатное распространение таких видеоматериалов, а еще лучше – создание общеобразовательного канала с простым преподаванием школьных предметов по телевидению. Во времена детства я хорошо помню простые и понятные телеуроки. Куда они девались теперь? Почему мы вынуждены смотреть древние боевики, которые показывают по сотне раз? Или эти бесконечные мыльные оперы? Разве это такая священная корова, на которую нельзя замахнуться ради пользы? Пусть хотя бы по одному каналу показывают не то, как мексиканские миллионеры решают проблему очередной беременности или наследства. И показывать программы-уроки можно в то время, когда детям удобно их смотреть, по сменам. Родители, дети которых нуждаются в такой помощи, вполне уступят место у телевизора детям в это время. Ни для кого не секрет, что во многих школах России нет преподавателей, отсутствуют целые предметы, или годами не преподаются. Скольким детям и родителям действительно помогли бы они. Как можно сравнивать способности учеников, один из которых учился в мегаполисе, а другой – в Российской глубинке, где три учителя, и нет половины предметов? А теперь угадайте, кто из них получит грант при равных способностях? А введение канала полностью демократизировало бы среднюю школу и реально повысило бы равенство шансов, о котором все говорят! И уровень преподавания бы это поддерживало.

Центральная власть как-то не вспоминает об этом, но есть местное телевидение и местные спонсоры… Между прочим, успешная реализация такого проекта вполне может стать началом Вашей карьеры как общественного деятеля. Таким образом, заработок – это еще не все.

Если высшее образование предоставляет довольно плотно занятую нишу, то в среднем и профессиональном образовании инициативный и подготовленный человек вполне может реализоваться.

В пределах же школы карьера выглядит довольно протоптанной тропой.

Условия – мало часов, много общественной работы.

Предмет – что-то общественное или психологическое – этика, обществоведение, труды, а в идеале – методист или психолог.

Никакого классного руководства.

Развитие карьеры – завуч, директор или инспектор районного отдела, и далее.

Способы продвижения – такие же, как в любой административной или управленческой структуре. Нужно только добавить – что учителя – искушенные люди по части человековедения, и все те приемы, которые полезны для начинающего карьериста, им знакомы и известны, и профессионалов по этой части хватает. Поэтому преодоление ступенек карьерной лестницы в системе образования – занятие, которое по плечу далеко не каждому. И потом, напомним, что этот путь ведет в административные и управленческие структуры, для работы в которых могут потребоваться несколько иные качества, нежели в профессиональной деятельности.

Мы намерено не касаемся высшей школы, так как законы продвижения в ней скорее можно отнести к карьере творческого человека, поскольку высшее образование напрямую связано с научной деятельностью. Хотя продвижение в преподавательской среде ничем не отличается от таковой в школе.

Что касается продвижения в научной деятельности, то этот вид карьеры мы рассмотрим отдельно.

Итак, если Вы выбрали благородную профессию педагога или преподавателя, то самым оптимальным лозунгом для карьеры можно считать лозунг:

В БЛАГОРОДНОЙ ПРОФЕССИИ ЛУЧШЕЕ КАЧЕСТВО КАРЬЕРИСТА – БЫТЬ БЛАГОРОДНЫМ

И еще одно

ВЫ ХОТЕЛИ УЧИТЬ – ДУМАЙТЕ О ТОМ, КАК ЭТО ДЕЛАТЬ ЛУЧШЕ.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.