5.3. ПРИКЛАДНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ

Модель (от франц. modele – образец) – в данном контексте общенаучное понятие, применяемое широко в современной научной лексике для схематического обозначения объектов исследования самой различной природы.

Модель – универсальный и незаменимый инструмент научного познания, эвристическое средство, представляющее собой либо физический аналог интересующего ученых объекта (явления), либо его логически обоснованную мыслительную конструкцию, непротиворечивую схему (способ) словесного описания объекта с помощью некоторой системы взаимосвязанных символов, параметров (характеристик). Определив тем или иным путем значения этих параметров, можно описать состояние исследуемого объекта в статике или динамике. Затем сравнить данное описание с другими объектами аналогичного класса и при необходимости спрогнозировать изменения.

Создание «работающей» модели, т. е. позволяющей ученым получать новую информацию и знание, является результатом длительных серьезных исследований, экспериментов, обобщения накопленных знаний в соответствующей области науки. Вместе с тем создание или совершенствование модели составляет содержание любой научной деятельности и одну из ее основных целей.

Науки о поведении, психология и социология, создали и продолжают (по мере накопления новых результатов исследований) совершенствовать и создавать свои модели личности и поведения, в равной степени полезные, в частности, для исследования ОП. Разумеется, модель личности может использоваться в целях объяснения поведения. В свою очередь, модель поведения в той или иной мере, так или иначе опирается на определенную модель личности.

Слово «личность» в русском языке и обыденной речи. Слово «личность» происходит от слова «лицо», имеющего самые разные значения. Одни из них относятся к внешнему облику, другие к качествам человека – обладателя этого облика. Народная мудрость давно заметила несовпадение этих характеристик у конкретных людей как различие между внешним и внутренним, поверхностным и глубоким, а также обманчивость первого. Именно об этом хорошо известная поговорка «Встречают по одежке, а провожают по уму». Менее известны, но не менее точны и уместны поговорки, приводимые В.И. Далем: «Непригож лицом, да хорош умом», «Имя свое всяк знает, а в лицо себя никто не помнит», «Не гляди на лицо, а гляди на обычай», т. е. на поступки и поведение [17, т. 2, с. 219].

Согласно Далю, слово «личность» обозначает человека как «самостоятельное, отдельное существо» в его социальном, статусном проявлении: «Дело не в личности, а в наличности», «Служба с личностями несовместна». Вместе с тем в русском языке есть слово «личина», используемое как негативный синоним слова «маска». От него, возможно, и произошло понятие «личность», обозначающее человека как субъекта социальных отношений и деятельности.

В современной обыденной речи слово «личность» чаще всего употребляется в оценочном смысле. Например, в зависимости от впечатления, которое на нас произвел данный человек, мы можем сказать «яркая личность», «выдающаяся личность», «оригинальная личность», «странная личность» и т. п.

Научное понятие личности. Личность как совокупность социальных свойств индивида. Изучая человека, поведенческие науки обращают главное внимание на свойства, которые характеризуют его как субъект поведения. Понятие «личность» используется в поведенческих науках для обозначения именно этой грани человеческого существа. Вместе с тем есть существенные различия в подходах психологов и социологов к изучению личности.

Психологические прикладные модели личности. Психологи, изучая личность, интересуются в первую очередь индивидуальнотипическими особенностями психических процессов восприятия, запоминания, мышления, эмоциональными и волевыми процессами, а также другими психическими свойствами человека, формирующимися вследствие взаимодействия с окружающими. При этом используется специальный, присущий психологии исследовательский инструментарий, свои особые методы сбора данных, которые служат эмпирическим (опытным) основанием для построения теоретических моделей – системных описаний свойств личности, интересующих исследователя – психолога.

Профиль личности Кеттела. Американский психолог Дж. Кеттелл (1956) предложил 16 параметров и соответствующих измерительных шкал, с помощью которых и созданного им известного теста можно построить профиль личности конкретного человека. Измерительными шкалами Кеттелла можно продуктивно пользоваться в качестве приблизительного аналитического средства, не обязательно прибегая к помощи профессионального психолога. При определенной наблюдательности, жизненном опыте и достаточном знакомстве с конкретным человеком профиль его личности может быть построен менеджером самостоятельно с помощью табл. 5.3 путем проставления точек или балов в соответствующих строках и ячейках матрицы и их последующего соединения. Разумеется, эта оценка по точности будет уступать профессиональной тестовой процедуре, однако она вполне пригодна в качестве предварительного шага и средства проверки собственной психологической наблюдательности.

Таблица 5.3

Матрица для построения профиля личности по методике Дж. Кеттела

Повысить точность подобной интуитивной психодиагностики можно, если попросить сделать подобную оценку еще несколько человек, достаточно знакомых с тестируемым. Для развития навыков психодиагностики полезно сравнивать оценки личностных качеств, полученные описанным способом, с результатами профессионального тестирования в процессе подбора персонала.

Модель личности Г. Айзенка (1963) основана на применении двух взаимно дополняющих шкал оценки личностных черт: интроверсии – экстраверсии (замкнутости или открытости) и стабильности – нестабильности (уровня возбудимости). Эти шкалы, расположенные перпендикулярно по отношению друг к другу, образуют четыре подпространства психологических координат, каждое из которых состоит из признаков, соответствующих одному из классических типов темперамента, описанных И.П. Павловым (рис. 5.1). Таким образом, Айзенк установил связь между типологией личности, предложенной Юнгом, и типологией темпераментов по Павлову, предложив тем самым более полную модель личности (табл. 5.4).

Таблица 5.4

Соответствие типологий личности Юнга и Айзенка

Рис. 5.1. Распределение черт личности по Айзенку в пространстве координат «интроверсия – экстраверсия» и «стабильность – нестабильность»

Как можно видеть из таблицы, сочетание свойств интроверсии и стабильности соответствует флегматическому темпераменту, сочетание свойств интроверсии и нестабильности – меланхолическому, нестабильности и экстраверсии – холерическому, а экстраверсии и стабильности – сангвиническому темпераменту.

«Большая пятерка». Так называется известная пятифакторная модель базовых свойств личности, созданная с помощью кластерного и факторного анализа психологами П. Коста, Р. МакКраем, Л. Голдбергом и другими. «Большая пятерка» состоит из следующих характеристик личности:

1) открытости опыту (оpenness for experience);

2) добросовестности (сonscientiousness);

3) экстраверсии (еxtraversion);

4) дружелюбности (аgreeableness);

5) нейротизма (neuroticism).

Для удобства их запоминания специалисты используют акроним ОCEAN, составленный из первых букв английских названий факторов и подчеркивающий их универсальный характер. Исследования, проведенные с помощью вопросников (версии NEO), показали, что в разных культурах, несмотря на их сильные различия, воспроизводится очень похожая пятифакторная структура качеств личности. Это сходство стало основанием для разработки пятифакторной теории личности, «постулирующей общечеловеческую универсальность такой структуры, генетическую детерминацию черт личности и хода их онтогенетического развития, иммунность черт личности к прижизненному опыту и т. д.» (Costa, McCrae, 1996, 1999) [116, с. 64].

Пример. Для диагностики названных факторов разработаны несколько опросников: 181-пунктный NEO Personality Inventory (NEO-РI, Costa, McCrae, 1985, 1989), измеряющий пять основных личностных параметров. Причем три из них (N, Е, О) определяются по шести более специфическим параметрам. В 1992 году эти же авторы создали так называемый ревизованный NEO-личностный опросник NEO-PI-R, состоящий из 240 пунктов и позволяющий, помимо основных параметров, определять 30 дополнительных (по шесть на каждый фактор). NEO-P1-R переведен (с адаптацией) более чем на 30 языков, в том числе на русский, немецкий, голландский, эстонский, китайский и корейский [там же].

Каждое из свойств личности, входящих в состав «большой пятерки», представляет собой континуум (шкалу) разных степеней выраженности данного свойства. Другими словами, «большая пятерка» – это пятимерное пространство координат свойств личности, в котором личность конкретного индивида занимает свое собственное место.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.