Волшебство

Дети и шаманы живут в особом мире. Они объясняют мир и происходящее иррационально, они повсюду находят ответы на свои вопросы. В каждом дереве и кусте может прятаться дух; терновые кустарники могут гореть, но их ветви не превращаются в золу; птицы могут приносить послания богов. Бушмены в Калахари верят, что звезды помогают охотникам находить дичь; по поверьям хопи в Новой Мексике, танец со змеями вызывает летний дождь. В детстве все мы живем в мире волшебства. Мы знаем, что ковер заставит нас споткнуться, если мы в гневе; мы верим, что еловые шишки и мелкие камешки указывают нам путь, когда мы идем по лесу. Мир постоянно готов к общению с нами, он готов давать нам объяснения и помогать.

Когда мы становимся старше, мы уже не верим в волшебство и привыкаем смотреть на мир рационально. Мы перестаем слышать голоса, которые слышали раньше во время порывов ветра и дождя. Мы смеемся над таинственным шепотом наших мечтаний и становимся гражданами разумного мира. Интуицию мы начинаем воспринимать как нечто спорное. Мы становимся скептичными и считаем, что это разумно. К счастью, несмотря на наш рационализм, чудесные события в мире все же происходят. Некоторые из них случаются, чтобы мы могли быть счастливы. У нас бывают предчувствия, которые оказываются правильными. Иногда мы видим пророческие сны, хотя знаем, что нельзя заглянуть в будущее. Временами мы мыслим так же, как близкие нам люди. Снова и снова в нашу упорядоченную жизнь вторгается Странное, Чудесное и Необъяснимое. В этом – огромное преимущество, благодаря которому мы учимся понимать, что не можем рассчитать собственную судьбу и что на свете случаются такие события, которые наш разум едва ли может постичь.

Убийца павлинов

(по рассказу Юкио Мисима)

В центре одного города находился парк. Десятки великолепных павлинов радовали посетителей парка. Но в один из дней десять павлинов были найдены мертвыми. На следующий день еше десять птиц были убиты. Жители города пришли в ужас, полиция начала расследование. Однако никаких улик не было найдено. Инспектор полиции побеседовал со всеми, кто когда-либо держал павлинов.

Он встретился с пожилым мужчиной, который раньше держал павлинов. Этот мужчина жил один, в маленьком, аккуратном домике. Стены были украшены военными трофеями – мужчина оказался старым солдатом. Он был заинтересован произошедшим в парке и обрадовался беседе.

Когда инспектор вошел в дом, он увидел фото совсем молодого мужчины в форме.

– Это ваш сын?

– Это я, когда служил кайзеру.

На следующий день пожилой мужчина пришел в полицейский участок. Происшествие заинтересовало его.

«Убийство павлина – поступок, полный совершенства, поскольку павлин – это совершенство, выраженное в чистом виде», – сказал он.

Ночь за ночью полиция продолжала охранять парк. Наконец однажды инспектор увидел подозрительные фигуры: мужчину и трех огромных собак. Мужчина сломал ограду, и собаки бросились на павлинов. Когда мужчина убегал прочь, свет уличного фонаря попал ему на лицо.

Инспектор узнал молодого человека с фотографии.

Инструкция

Разделитесь на тройки и обсудите, как вы сами объяснили бы этот случай. Кто, по вашему мнению, убийца павлинов? (10 минут.)

Далее работайте самостоятельно и напишите отчет, который инспектор составил бы для своего руководства.

Или, если хотите, можете составить текст газетной статьи, появившейся на следующий день в газетах. Журналист побеседовал с полицейским и опубликовал затем свою статью об убийце павлинов.

Вы можете также написать историю жизни пожилого мужчины.

Пусть желающие прочтут свои отчеты вслух для всей группы. Здесь возможны различные интерпретации происходящего.

Вопросы для заключительной дискуссии

• С кем вы себя идентифицируете: с убитым павлином? С инспектором? С пожилым человеком?

• Какие мотивы могли быть у убийцы павлинов?

• С какими проблемами борется инспектор?

• Почему инспектор не может окончательно доказать, кто убийца?

• Сталкивались ли вы сами с необъяснимыми происшествиями?

• В чем волшебство этой истории?