Техника «Пальчиковые походы». Автор Е. Тарарина

Цель: развитие произвольности психических процессов.

Задачи:

? Развитие внимания и мышления.

? Развитие тактильной чувствительности.

? Повышение работоспособности головного мозга.

? Стимуляция развития речевого центра головного мозга.

Инвентарь: лист бумаги А-3, А-4 или А-5 (в зависимости от возраста ребенка), бусинка или маленькая игрушка, повязка для глаз.

Время работы: индивидуально для каждого ребенка.

Возрастные рамки применения: от 3-х до 8 лет.

Алгоритм работы

Вступление.

Берем лист бумаги соответственно возрасту ребенка (3 года – А-3, 4–6 лет – А-4, 5–8 лет – А-5), завязываем ребенку глаза. Размещаем бусинку в пределах листа бумаги.

Основная часть

Ребенок должен найти бусинку касательными движениями одного пальца руки. Шажки должны быть очень маленькими, за один ход палец нельзя перемещать с одного края листа на другой.

В следующей попытке ребенок может сменить руку или использовать другой палец.

Чтобы разнообразить тактильные ощущения ребенка, в работе можно использовать бумагу для рукоделия разной фактуры или на лист обычной бумаги можно насыпать манку; также бусинку можно искать и в песочнице.

Выводы. Дети с нормой развития передвигаются по всей плоскости листа. Дети с задержкой психического развития двигаются по кругу. Гиперактивные дети учатся концентрировать внимание и правильно его распределять, усваивают понятие границы.