Песочная терапия. Тест № 3

Выберите один или несколько ответов, верных, по вашему мнению.

1. Минимальное количество сессий в песочной терапии:

2. Первые 2 сессии в работе с песком направлены на:

а) формирование доверия;

б) развлечение клиента;

в) на глубинную работу.

3. В песочной терапии нельзя (допишите недостающий ответ):

1) терапевту трогать песочницу и игрушки клиента во время работы;

2) допускать в работу с песком человека с травмами или проблемами кожи на руках;

3) начинать работу без сформированной мотивации.

4. В песочной терапии длительность сессии для детей младше 12 лет составляет:

а) 20 минут;

б) 10 минут;

в) 1 час.

5. Вторая часть сессий (3–4 сессия) обычно направлена на:

а) знакомство с песком;

б) на релаксацию;

в) понимание, чего хочет терапевт.

6. Классический цвет песочницы:

а) голубой;

б) синий;

в) фиолетовый.

7. После окончания сессии песочницу разбирает:

а) клиент;

б) терапевт;

в) тот, кто придет следующим.

8. Сессии в завершающем блоке работы (5–6) должны быть направлены на:

а) разрушение диады клиент-терапевт;

б) работу с запросом;

в) получение удовольствия.

9. Длительность сессии со взрослым или ребенком старше 12 лет в песочнице:

а) не менее 60 минут;

б) 30–40 минут;

в) не более 30 минут.

10. Длительность мотивационной части занятия в начале работы составляет:

а) 3-10 минут

б) не меньше 15 минут

в) пока клиент не войдет в состояние «ВАУ»

11. Известно, что цвета в песочнице используют для разных тем в работе. Отметьте правильный вариант, для чего максимально эффективно использовать зеленый цвет:

а) Самооценка, друзья, социальная полезность

б) Эмоциональные зажимы, здоровье.

в) Социальная адаптация, социальные контакты.

12. Какой первый этап в алгоритме работы с песком:

а) знакомство с игрушками;

б) создание эффекта «ВАУ»;

в) создание песочной картины.

13. В методике «Техника выбора» надо выбрать 3 игрушки, которые будут означать для клиента:

а) проблему, личные качества, поставленные задачи;

б) проблемы, ресурсы для решения, решение;

в) мамину позицию относительно проблемы, отношение человека, кто виноват.

14. Какая из инструкций терапевта не относится к мотивационной части:

а) найдите 3–4 уникальных способа перемещения песочных масс,

б) 2-мя руками одновременно нарисуйте 2 одинаковых цветка,

в) разместите на песке игрушки и определите, кто из них мама, папа и другие члены семьи.

15. Впишите следующий этап в алгоритме работы в песочнице:

1) мотивационная часть;

2) построение песочной картины.

16. Нам уже известно, что цвета в песочнице используют для разных тем в работе. Отметьте правильный вариант, для чего максимально эффективно использовать красный цвет и его оттенки:

а) Самооценка, друзья, социальная полезность.

б) Эмоциональные зажимы, здоровье, работа с беременными.

в) Социальная адаптация, социальные контакты.

17. Классический размер песочницы:

а) не имеет значения;

б) 60x80x8;

в) 100x100x10.

18. Нам уже известно, что цвета в песочнице используют для разных тем в работе. Отметьте правильный вариант, для чего максимально эффективно использовать желтый цвет:

а) самооценка, друзья, социальная полезность;

б) вопросы духовного развития;

в) социальная адаптация, социальные контакты.

19. С детьми до 12 лет один и тот же сюжет нужно проигрывать:

а) 1 раз;

б) минимум 3 раза;

в) минимум 5 раз.

20. В методике по заданной теме, если человек размещает себя по центру песочницы или на пересечении всех частей качества, то он находится:

а) в ресурсе;

б) в жертвенной позиции, обиде и т. д.;

в) в оптимальном состоянии.

Ответы к тесту:

1-6, 2-а, 3-а, б, в, 4-а, 5-в, 6-а, 7-а, 8–6, 9–6, 10-а, 11-а, 12-6, 13-6, 14-в, 15-анализ, 16-6, 17-б, 18-в, 19-6, 20-в