Золотой дождь

Эта притча об умении жить «здесь и сейчас», радуясь дарам каждого дня.

Предназначена для тех, кто чувствует свою зависимость от сложившихся обстоятельств или других людей, не видит выхода из кризисных ситуаций, но хочет снова почувствовать вкус жизни и обрести радость бытия.

Рекомендуемый возраст: юношеский, взрослый.

Притча способствует:

– осознанию истинных и ложных ценностей жизни;

– определению пути выхода из кризисных ситуаций.

Возможные вопросы для анализа притчи:

1. О чем эта притча?

2. Почему люди радовались золотому дождю, собирали его и покрывали золотыми каплями свое тело?

3. Почему, увидев исчезновение позолоты, люди стали хмурыми и озабоченными, а цветы и деревья остались радостными?

4. Что обрели люди, получив золотые капли, и что потеряли с их исчезновением? Было ли это так на самом деле?

5. Были ли у вас случаи, когда вы что-то обретали, а потом теряли? Что вы чувствовали в момент потери?

6. Что помогло вам оправиться от потери, «подняться» и идти дальше?

7. Появлялись ли потом в вашей жизни новые возможности?

8. Важно ли уметь «отпускать» потери и замечать радость каждого дня? Почему?

9. Почему Солнце назвало детей «учителями жизни»?

10. Что означают выражения «жить настоящим», «радоваться сегодняшнему дню»?

11. Умеете ли вы находить радость в каждом дне? Что радостного было у вас сегодня?

При групповой работе в конце занятия участники при желании могут рассказать друг другу о радостных событиях настоящего дня.

Ведущий отмечает, что существует два вида радости – искусственная и естественная. Искусственная радость часто зависит от другого человека или произошедшего события и потому является относительной. А естественная – зависит от самого человека, от его умения ценить то, что он имеет и что окружает его в жизни, от его способности замечать положительные моменты и радоваться им. И эта радость абсолютная, так как зависит только от внутренней настроенности человека.