Развитие навыков первооткрывателя у молодого поколения

Самая важная инновационная работа для любого из нас – в стенах собственного дома, в нашем районе, в классах местных школ. Почему? Почти все из опрошенных нами «подрывных» инноваторов называли по меньшей мере одного взрослого, который обратил внимание на их новаторские способности и помогал им в детстве или в юности развиваться в этом направлении. Вот почему мы считаем, что так важно уделять внимание и взращивать первооткрывательские таланты среди молодежи по всему миру.

Вспомните Стива Джобса. Когда он был маленьким, отец выделил ему место за верстаком, чтобы он мог экспериментировать с механическими штуковинами. Позднее сосед Джобса Ларри Ланг научил его (и других соседских детей) всякой всячине в электронике – они вместе собирали приборы Heathkit (устройства вроде транзисторного приемника, которые продавались в виде комплектов для самостоятельной сборки).

Спустя годы Джобс понимал, что их соседские опыты с Heathkit и работа за отцовским верстаком в конечном итоге помогли ему увидеть, что стоит за готовым продуктом. И что еще важнее, Джобс понял, что в электронике «нет никакой загадки», и в результате, кроме того, приобрел чувство уверенности в себе в обращении с механическими и электронными приборами.

Что касается взращивания молодых «подрывных» инноваторов, повезло не только Джобсу. Бабушка и дедушка Джеффа Безоса сыграли не менее важную роль в становлении его экспериментаторских талантов, когда он проводил лето у них в Техасе. Мама Ричарда Брэнсона поддерживала его любопытство в продолжение семейной традиции – открывать новые поприща. Родители и учителя Орит Гадеиш относились к ее вопросам не просто благосклонно, но высоко их ценили. Другими словами, рядом с «подрывными» инноваторами всегда были те, кто сыграл важную роль и помог им сохранить природную новаторскую генетику и развить ее во взрослые годы. Вы можете сыграть такую же роль для будущего поколения инноваторов.