Бабочка, стремящаяся к Солнцу

Эта сказка о выборе, ошибках и умении их исправлять.

Проблема героини сказки – фантазирование, отвлекающее от реальности, неприятие действительности.

Рекомендуемый возраст: юношеский, взрослый.

Сказка способствует:

– осмыслению прожитого и осознанию настоящего;

– принятию реальности и моделированию будущего;

– изменению взгляда на себя и свою жизнь.

Возможные вопросы для анализа сказки:

1. Почему бабочка решила полететь к Солнцу?

2. Как Солнце отреагировало на ее желание?

3. Почему бабочка не смогла долететь до Солнца, несмотря на все свои старания?

4. Почему бабочка сначала не поверила Ветру? В какой момент и почему она вспомнила о нем?

5. Можно ли сказать, что Солнце не оправдало ожиданий Юлии? Почему?

6. Случалось ли с вами, что кто-то не оправдывал ваши ожидания?

7. Как вы поступали в таких случаях? А как поступила Юлия?

8. Чему научил ее Ветер?

9. Что для вас означает выражение «жить на Земле»?

10. Есть ли у вас место, где вы чувствуете себя хорошо и уютно? Место, где можете отдохнуть и восстановить свои силы?

11. Что вас радует в жизни и наполняет ее смыслом?

12. Как вы думаете, что бабочка будет делать, проснувшись на следующее утро?

При групповой работе, отвечая на последний вопрос, участники занятия могут сочинить новую сказку. Являясь проективной, она покажет, насколько реально человек оценивает свою жизнь, какой выбор делает, что является для него ценностью на сегодняшний день.