Гусеница

«Рожденный ползать – летать не может» – известная фраза, знакомая с детства. Сказка «Гусеница» спорит с этим мнением и доказывает обратное.

Эта сказка о взаимодействии человека с другими людьми и с миром, о проживании им жизненных кризисов и об этапах развития души.

Рекомендуемый возраст: юношеский и взрослый.

Сказка способствует:

– личностному росту;

– переходу на новый уровень развития;

– переосмыслению событий собственной жизни;

– выработке новой жизненной философии, дающей ощущение полноты жизни и радости.

Возможные вопросы для анализа сказки:

1. О чем эта сказка?

2. Какой вы видите Зеленую Гусеницу? Нарисуйте ее.

3. Почему однажды Гусеница почувствовала себя одиноко?

4. На что она каждый раз надеялась, знакомясь с новыми подругами?

5. Почему Зеленая Гусеница считала, что подруги предают ее чувства? Было ли так на самом деле?

6. Чем привлек Гусеницу Жук?

7. Почему у них также не сложились взаимоотношения?

8. Что чувствовала Зеленая Гусеница, выслушивая замечания Жука?

9. Что чувствуете вы, когда слышите замечания в свой адрес? Как вы поступаете в таких ситуациях?

10. А что вы чувствуете, когда высказываете замечания другим людям? Вспоминаете ли в это время об их чувствах?

11. Почему однажды Гусеница решила скрыться от всего мира?

12. Что с ней произошло, когда она отказалась от своего прежнего «я»?

13. Какие новые способности и качества обрела Гусеница?

14. Что означает выражение «чувствовать любовь ко всему живому»?

15. Как это состояние влияет на взаимоотношения с другими?

16. Какой вывод можно сделать из этой сказки?

В заключение обсуждения ведущий может рассказать участникам занятия о причинах различного поведения героев сказки.

Так, образ Гусеницы представляет собой детское, зависимое от других, поведение человека.

Поведение Жука характерно для людей, «играющих роль» родителя. Они часто относятся к другим, как к детям, критикуя и воспитывая их.

Бабочка – это человек, достигший умения любить и радоваться жизни без предъявления претензий другому.