Пустыня. Путник

«Ты в ответе за тех, кого приручил», – сказал Лис Маленькому принцу (Сент-Экзюпери). Но стоит задуматься: отвечаем ли мы за себя? Знаем ли себя настолько, чтобы не чувствовать внутренней пустоты? Реализуем ли то, что дано нам от природы, и можем ли вырастить собственный уникальный «цветок», развив свой потенциал?

Эта притча об одиночестве, испытываемом человеком, о поиске и обретении себя, о взаимодействии с другими людьми.

Рекомендуемый возраст: юношеский, взрослый.

Притча способствует:

– осознанию ответственности за собственное развитие;

– раскрытию личностного потенциала.

Возможные вопросы для анализа притчи:

1. С чем ассоциируется у вас пустыня?

2. Для чего Путник искал в пустыне человека?

3. Почему много людей брели по сухому песку, но не видели друг друга?

4. Что такое «одиночество»? Часто ли вы его испытываете?

5. Почему Путнику понравилась Роза Маленького принца?

6. Чему научил Маленький принц Путника?

7. Что нашел у себя в кармане Путник?

8. Что заключено в маленьком семени любого растения?

9. Почему в кармане Путника оказалось семечко неизвестного растения?

10. Что нужно сделать, чтобы узнать, какое растение вырастет из неизвестного семени?

11. Нарисуйте цветок, который вам нравится больше всего.

12. Как надо обходиться с вашим растением, чтобы оно росло и цвело?

13. Каковы индивидуальные особенности вашего цветка?

14. Что необходимо сделать, чтобы Земля превратилась в «цветущий сад»?

При групповой работе в конце обсуждения ведущий может предложить участникам занятия показать свои рисунки друг другу, найти в кабинете наилучшее место для своего цветка и расположить там рисунок, а затем порассуждать в группах, насколько качества и особенности нарисованных цветков соответствуют характерам их творцов.