97. Акустический радар

Разбейтесь на пары и определитесь, кто из вас будет участником «А», кто – участником «Б».

«А» закрывает глаза и становится «слепым». «Б» становится его «проводником». «Б» – особенный «проводник», он ведет своего подопечного с помощью голоса, издавая какой-нибудь звук. Он может подражать голосу какого-нибудь зверя, может петь какую-нибудь гласную или посылать какой-нибудь другой «акустический сигнал». Никакого физического контакта между «слепым» и «проводником» не допускается. Когда «Б» ведет «слепого», он должен постоянно находиться перед ним, и до тех пор пока он издает свой звук, «слепой» будет за ним следовать. Как только звук прекращается, «слепой» должен тотчас остановиться. «Проводник» отвечает за безопасность своего партнера, постоянно наблюдая за обстановкой и останавливая «слепого» в случае опасности.

Если у «поводыря» возникает ощущение, что между ним и «слепым» установлено взаимопонимание, дистанцию между ними можно увеличить. Если «слепой» чувствует себя достаточно уверенно, можно усложнить траекторию и ритм движения, меняя время от времени направление, поворачивая, увеличивая и замедляя темп и пр. «Слепой» должен полностью сконцентрироваться на звуке, издаваемом именно его партнером, поскольку в помещении будет достаточно много других звуков, адресованных другим «слепым».

Поняли, как играть в эту игру? Я хочу еще кое-что добавить: «слепой» может скрестить руки перед грудью и положить ладони на локти. Это – некоторый дополнительный защитный барьер, усиливающий чувство безопасности. Решайте сами, нужно ли вам это.

Просьба к «поводырям»: приступайте к делу медленно и осторожно. Отдавайте себе отчет в том, что вы учите «слепого» ходить, помогая ему делать это все более уверенно (2 минуты, потом участники меняются ролями).

Комментарии для ведущего

В этой игре «слепой» должен тренироваться распознавать определенный звук из множества других шумов. Это требует большой концентрации внимания. Участники игры, исполняющие роль «поводырей», берут на себя большую ответственность. На определенное время они становятся фактически учителями партнера. Это укрепляет их веру в себя, а кроме того, это упражнение усиливает доверие внутри группы.